Prado, T. M. R. (2013). A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI – MG. Geoambiente On-Line, (10), 01–13 pág. https://doi.org/10.5216/rev. geoambie.v0i10.25951