Prado, T. M. R. (2013) “A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI – MG”, Geoambiente On-line. Goiânia, (10), p. 01–13 pág. doi: 10.5216/rev. geoambie.v0i10.25951.