Conhecimento do professor de educação física sobre primeiros socorros no ambiente escolar

Abstract

Este artigo objetiva investigar o conhecimento do professor de Educação Física sobre primeiros socorros. Objetiva, ainda, analisar a percepção deste profissional acerca dos conhecimentos e procedimentos a serem realizados na escola e expor a orientação que ele teve durante seu curso de formação inicial.  O estudo se define como pesquisa bibliográfica e de campo, com cunho qualitativo, por meio de coleta de dados e aplicação de um questionário semiestruturado para professores de Educação Física de duas escolas da cidade de Ponta Porã-MS, uma estadual e outra municipal, totalizando oito profissionais. No embasamento teórico foram utilizados livros e artigos científicos, oriundos de periódicos com qualis na Capes. Com o material coletado, foi possível organizar, sistematizar e estruturar os dados, que foram submetidos a uma análise com a devida consistência e profundidade. Portanto, constatamos que os oito professores que atuam nas duas escolas investigadas têm conhecimento superficial sobre os primeiros socorros, caracterizado como básico, e sabem agir em um momento primário de atendimento, contudo, somente dois deles têm cursos profissionalizantes. A maioria aplica somente os conhecimentos aprendidos durante a formação inicial. Percebemos a significância da relação dos primeiros socorros nas aulas de Educação Física, ademais, sinalizamos a importância de todos os sujeitos da comunidade escolar terem esse conhecimento e saber aplicá-lo com procedência correta, contribuindo assim para o desenvolvimento e segurança efetiva dos alunos no ambiente escolar.