“O ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO E O SUSTENTAR DA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: O Ensino de Psicologia Para Formação de Professores Na Educação Infantil”. 2017. Itinerarius Reflectionis 13 (1): 1-18. https://doi.org/10.5216/rir.v13i1.41559.