“O ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO E O SUSTENTAR DA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: O Ensino de Psicologia Para Formação de Professores Na Educação Infantil”. Itinerarius Reflectionis, vol. 13, no. 1, Mar. 2017, pp. 1-18, https://doi.org/10.5216/rir.v13i1.41559.