Vol. 21 No. 3 (2025): ARTIGOS LIVRES

Artigos Livres

• Trajetórias de poder: a força da mulher negra na gestão escolar em Tucuruí/Pará, sob análise do discurso

  Deise da Silva Medeiros, Lucas Rodrigues Lopes

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• Pressupostos teóricos da didática desenvolvimental

  Eliana Helena Corrêa Neves Salge , Natália Cristina Souza Pereira, Andréa Maturano Longarezi , Virgínia Silva

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• Experiências, memórias e narrativas: “tia” Lázara, de quem são aqueles desenhos que colori?

  Henrique Lima Assis

  1-19

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• Satellite orbits and Earth surface imaging from the perspective of Meaningful Learning

  Ruberley Rodrigues de Souza, Ednaldo Oliveira de Carvalho

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• PODCAST IN INCLUSIVE EDUCATION POTENTIALITIES AND CHALLENGES IN THE DIGITAL AGE

  Wédna Oliveira Lima Frizzera, Reila Campos Guimarães de Araújo, Cácia Régia de Paula, Calixto Júnior de Souza

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• Educação de jovens e adultos no Brasil: a subordinação aos aspectos econômicos

  Jhonny Nunes da Cunha

  1-12

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• A dinâmica das políticas públicas: articulações entre a abordagem do ciclo de políticas e a teoria de atuação

  Ronualdo Marques

  1-19

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• The use of problem solving for teaching mathematics in rural schools

  Geliaine Teixeira Malaquias, Douglas Marin

  1-15

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