A percepção dos professores sobre a escola de tempo integral: o caso do CEPI AMÉLIA ISSA. Rev. It. Refl. [Internet]. 1 de febrero de 2019 [citado 1 de octubre de 2026];15(1):01-23. Disponible en: https://revistas.ufj.edu.br/index.php/rir/article/view/52765