« As Literaturas de Língua Inglesa como Ferramenta para Instigar a Aprendizagem de Inglês no Ensino Médio a partir da Identificação Social e Cultural ». Itinerarius Reflectionis, vol. 15, nᵒ 4, février 2020, p. 01-14, https://doi.org/10.5216/rir.v15i4.60239.