CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES

Autores

  • GONÇALVES Vivianne Oliveira EF/ CAJ/UFG

DOI:

https://doi.org/10.5216/rir.v1i1.177

Palavras-chave:

Educação Física, Concepções Pedagógicas

Resumo

Este texto procura construir uma breve análise das concepções e tendências pedagógicas da educação física nos anos 80, em face do momento histórico em que foram construídas. Apresenta, portanto,
como preocupação central, identificar e discutir as contribuições e limites de tais tendências, considerando a sua historicidade e o fato de o movimento dos anos 80 ter o mérito de anunciar e ser portador de um novo agir e pensar a educação física brasileira.

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Publicado

2008-09-02

Edição

v. 1 n. 1 (2005): ARTIGOS LIVRES - PRIMEIRA EDIÇÃO ELETRÔNICA

Seção

Artigos Livres

Licença

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Como Citar

CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES. Itinerarius Reflectionis, v. 1, n. 1, 2 set.2008.