“A percepção dos professores sobre a escola de tempo integral: o caso do CEPI AMÉLIA ISSA”. Itinerarius Reflectionis 15, no. 1 (fevereiro 1, 2019): 01–23. Acesso em outubro 1, 2026. https://revistas.ufj.edu.br/index.php/rir/article/view/52765.