Melo LV de. ENSINO INTERCULTURAL DE INGLÊS COMO PRÁTICA DE RECONHECIMENTO E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS. Rev. Itinerarius Reflectionis [Internet]. 4º de fevereiro de 2016 [citado 5º de novembro de 2025];12(1). Disponível em: https://revistas.ufj.edu.br/rir/article/view/36268