Vol. 15 Núm. 1 (2019): Artigos Livres

Artigos Livres

• EXPEDIENTE

  Jose Silvio Oliveira

  01-07

  • PDF (portugués (Brasil))

• Negatividad y exterioridad: principios explicativos de la educación inclusiva

  Aldo Ocampo González, CHILE

  01 -26

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• A fotografia nas aulas de história - potencialidades

  Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Davi Aragão Martins da Silva

  01 - 21

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• A escuta do sofrimento de sujeitos marginalizados através do plantão psicológico: relato de experiência

  Érico Douglas Vieira

  01 -20

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• A inclusão de alunos com deficiência na rede pública de ensino: um olhar sobre o ensino de química

  Wéberton Henrique Vieira da Silva, Joceline Maria da Costa Soares, Elisabete Alerico Gonçalves

  01 -24

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• A língua de MH e as relações interativas de acordo com a ecologia da interação comunicativa

  Cleber Cezar da Silva

  01 - 21

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• Análise e reflexão teórica sobre a natureza do trabalho pedagógico de professores enfermeiros

  Reila Campos Guimarães de Araújo, Nilce Maria Silva Campos Costa, Gleydson Alves Silva

  01 -10

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• A percepção dos professores sobre a escola de tempo integral: o caso do CEPI AMÉLIA ISSA

  Wender da Silva Caixeta, Cristiane Maria Ribeiro

  01 -23

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• A A violência e os contos: análise da suavização de conteúdos violentos em A Bela Adormecida

  Joel Victor Reis Lisboa

  01-18

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• Cadê a geometria na educação infantil? O gato comeu!

  Andréia Cristina de Sena Santana Zucca, Klinger Ciríaco

  01 -18

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• Como ensinar a história africana e a cultura afro-brasileira na educação infantil? Reflexões sobre o projeto histórias cruzadas do Ministério da Educação (MEC)

  Alan Ricardo Duarte Pereira, Márcia Macedo Alves

  01 - 15

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• Computação quântica e o sonho de Pestalozzi

  Mauro Antonio Andreata

  01 -17

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• Construção do conhecimento e inclusão social: o uso do computador como ferramenta de auxílio

  Maria José da Silva Marques

  01 -12

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• Contribuições de Ludwik Fleck para o entendimento da produção do conhecimento científico em um ambiente acadêmico de caráter multidisciplinar

  CLAUDIO MANUEL RODRIGUES

  01 -13

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• Dificuldades pedagógicas no estágio supervisionado e a necessidade da formação para o olhar investigativo

  Patrícia do Nascimento, Sandro Rogério Vargas Ustra

  01 - 20

  • PDF (portugués (Brasil))

• Identidade e perfil dos professores universitários: reflexos e influências na docência e na formação acadêmica

  Joice Silva Marques Mundim, Giselle Moraes Resende Pereira, Guilherme Saramago de Oliveira

  01 -23

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• Livro didático e o professor crítico-reflexivo - associações possíveis

  Hugo de Carvalho Sobrinho, Alcinéia de Souza Silva, Gleiser Mateus Ferreira Valério

  01 - 13

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• Mapeamento bibliográfico da inclusão de deficientes visuais na aprendizagem de matemática

  Paulo Sergio de Oliveira Conceição, Carla Lima Santos, Karla Amâncio Pinto Field´s, Ana Maria Libório Oliveira

  01 -10

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• • Medicalização e fracasso escolar: introdução à construção do discurso hegemônico.

  Wanderson Pereira Lima, Gina Glaydes Guimarães de Faria

  01 -17

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• Modelagem matemática como metodologia para o ensino aprendizagem da matemática: revisão da literatura.

  Sória Pereira Lima Soares

  01 - 12

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• O ensino de história local como estratégia pedagógica

  Tauã Carvalho de Assis, Suely Lima de Assis Pinto

  01-18

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• O interesse pessoal e o fator professor no processo de aprendizagem do aluno

  Lidianne Salvatierra

  01 -21

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• População LGBT em âmbito escolar: preconceitos e discriminações x direito à educação e cidadania

  Jessica Pereira Casali, Josiane Peres Gonçalves

  01-18

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• Por dentro da escola: imagens do professor, do aluno e do currículo no filme escritores da liberdade

  Ana Paula Domingos Baladeli

  01 -21

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• Pierre Bourdieu e o ensino no Brasil nos anos 1990

  Cláudia Regina Paese

  01 -14

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• Se cuida! Projeto de prevenção em DST como ferramenta no ensino da biologia

  Jaqueline Miranda Pinto, Natasha Bertochi, Analía Garnero

  01 -16

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• Tradutor (a) intérprete da Língua Brasileira de Sinais - diferentes caminhos no processo de tradução-interpretação

  Érica Ferreira Melo, Cristiane DE Fátima Lemes Domingos

  01- 14

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