Vol. 22 Núm. Unico (2026): ARTIGOS LIVRES

Artigos Livres

• Caixa passa repassa: jogo didático no ensino de química - relato de experiência a partir do PIBID

  Gabriel dos Santos Luz, Marcela Carmen de Melo Burger

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• Educação para o trabalho: indícios de compartilhamento de intenções para o exercício profissional

  Hemilyn da Silva Meneguete, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos

  1-16

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• Os porquês matemáticos e a aprendizagem significativa crítica

  Isabela Wagner, Joyce Jaquelinne Caetano, Carlos Eduardo Bittencourt Stange

  1-14

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• Concepções de tecnologia na produção acadêmica sobre a inserção da inteligência artificial no campo educacional

  Adriane Gomes Araújo Tavares, Natalia Carvalhaes de Oliveira

  1-18

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• Instrutor, professor e intérprete de libras: disputas de função no concurso público de Jataí (2019) ROLE DISPUTES IN THE JATAÍ PUBLIC CONTEST (2019)

  Thábio de Almeida Silva, kamilla Fonseca Lemes

  1-11

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• Escrita além da escola: conexões entre experiências individuais e letramento social connections between individual experiences and social literacy

  Silvio Ribeiro da Silva, Renata Silva Lima

  1-18

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• Inventibilidade dos conceitos educacionais

  Jose Sílvio de Oliveira, Nilson Fernandes Dinis

  1-26

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• O Laboratório de Ensino e Pesquisa em História da Educação (LEPHE) da Universidade Estadual de Londrina e as suas contribuições com a formação de pedagogos

  Simone Burioli, Francielle Pereira Nascimento, Larissa Caroline de Oliveira Prado

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• Formação docente e IA generativa: desafios para uma educação antirracista

  Regilane Serrão Lima, Gilcilene Dias da Costas

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• Formação de conceitos no ensino de Ciências e Biologia sob os fundamentos do materialismo histórico-dialético

  Dianne Fabhricia Meireles Ferreira, Regiane Machado de Sousa Pinheiro, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

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• Formação humana e formação socioambiental: contribuições da pesquisa e da extensão em uma instituição de ensino

  Mara Sandra de Almeida, Luciene Lima de Assis Pires

  1-19

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• Educação e o espírito republicano: uma análise das teses em educação dos anos de 1996 a 2016

  Marcos Antonio Gonçalves dos Santos, André Garcia Corrêa

  1-18

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