Educação de jovens e adultos no Brasil: a subordinação aos aspectos econômicos
DOI:
https://doi.org/10.69843/rir.v21i3.77038Keywords:
EJA, Política Pública., Desigualdade educacional, acumulação flexívelAbstract
This paper examines Youth and Adult Education (EJA) in Brazil, focusing on its developments and challenges. Utilizing a historical and dialectical materialist framework, the study explores the contradictions inherent in the relationship between labor and education, emphasizing how educational policies are shaped by economic imperatives. Through the lens of work and education, the discussion unveils the structural duality of the educational system under capitalism, which reinforces social inequalities. The analysis also critiques the inconsistency of EJA policies in Brazil, highlighting their vulnerability to the demands of a flexible accumulation regime.
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