PODCAST EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

POTENCIALIDADES Y DESAFÍOS EN LA ERA DIGITAL

Autores/as

  • Wédna Oliveira Lima Frizzera
  • Reila Campos Guimarães de Araújo Universidade Federal de Jataí - GO
  • Cácia Régia de Paula
  • Calixto Júnior de Souza

DOI:

https://doi.org/10.69843/rir.v21i3.77155

Palabras clave:

Podcast. Educação Inclusiva. Tecnologias Digitais. Acessibilidade

Resumen

El uso de podcasts como herramienta inclusiva en entornos educativos puede fomentar un entorno de aprendizaje más accesible y receptivo para los estudiantes con discapacidades, proporcionando nuevas oportunidades para la participación y la personalización en el proceso de enseñanza y también para la educación inclusiva. En este contexto, este estudio tuvo como objetivo discutir las potencialidades y desafíos de los podcasts en la educación inclusiva, analizando cómo se puede utilizar esta tecnología para promover el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad, especialmente visualmente. La metodología adoptada fue una búsqueda bibliográfica, centrada en publicaciones entre 2014 y 2024, que aborden la aplicación de tecnologías digitales inclusivas. Los resultados indican que los podcasts ofrecen beneficios como la flexibilidad y la accesibilidad, siendo especialmente útiles para los estudiantes con discapacidad visual. Sin embargo, también se abordaron desafíos, como la necesidad de adaptar a los estudiantes con discapacidad auditiva y la falta de infraestructura y capacitación docente. Se concluye que una vez superados estos desafíos, los podcasts pueden enriquecer la educación inclusiva y satisfacer las demandas del entorno educativo contemporáneo. Se recomienda que futuras investigaciones exploren estrategias para ampliar el acceso a las tecnologías digitales en la educación inclusiva y desarrollen programas de educación continua para educadores en el uso pedagógico de los podcasts.

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Publicado

2025-12-20

Cómo citar

Oliveira Lima Frizzera Wédna; CAMPOS GUIMARÃES DE ARAÚJO, Reila; Régia de Paula Cácia; Júnior de Souza Calixto. PODCAST EN EDUCACIÓN INCLUSIVA : POTENCIALIDADES Y DESAFÍOS EN LA ERA DIGITAL. Itinerarius Reflectionis, Jataí-GO., v. 21, n. 3, p. 1–9, 2025. DOI: 10.69843/rir.v21i3.77155. Disponível em: https://revistas.ufj.edu.br/rir/article/view/77155. Acesso em: 28 feb. 2026.

Número

Vol. 21 Núm. 3 (2025): ARTIGOS LIVRES

Sección

Artigos Livres

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