BALADO EN ÉDUCATION INCLUSIVE

POTENTIALITÉS ET DÉFIS À L'ÈRE NUMÉRIQUE

Résumé

L'utilisation des balados comme outil inclusif dans les établissements d'enseignement peut favoriser un environnement d'apprentissage plus accessible et adapté pour les élèves handicapés, offrant de nouvelles possibilités d'engagement et de personnalisation dans le processus d'enseignement et aussi pour l'inclusion scolaire. Dans ce contexte, la présente étude visait à discuter des potentialités et des défis des balados en éducation inclusive, en analysant comment cette technologie peut être utilisée pour favoriser l'apprentissage des élèves en situation de handicap, notamment visuellement. La méthodologie adoptée était une recherche bibliographique, axée sur les publications entre 2014 et 2024, qui abordent l'application des technologies numériques inclusives. Les résultats indiquent que les balados offrent des avantages tels que la flexibilité et l'accessibilité, étant particulièrement utiles pour les élèves ayant une déficience visuelle. Cependant, des défis ont également été relevés, tels que la nécessité d'adapter les élèves ayant une déficience auditive et le manque d'infrastructure et de formation des enseignants. On conclut qu'une fois ces défis surmontés, les balados peuvent enrichir l'éducation inclusive et répondre aux demandes de l'environnement éducatif contemporain. Il est recommandé que les recherches futures explorent des stratégies pour élargir l'accès aux technologies numériques dans l'éducation inclusive et développent des programmes de formation continue pour les éducateurs à l'utilisation pédagogique des balados.