Educação e o espírito republicano: uma análise das teses em educação dos anos de 1996 a 2016

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DOI :

https://doi.org/10.69843/rir.v22iUnico.77142

Mots-clés :

República, Bem Comum, Democracia, Educação Republicana, Bibliometria

Résumé

O campo da educação dedicou-se à compreensão e promoção dos valores e princípios republicanos? É perceptível a falta de entendimento sobre dois conceitos principais, sendo eles: o de Democracia e o de República. Será que de fato o conceito República foi posto de lado pelo campo da educação? Esta pesquisa bibliométrica, de natureza quali-quanti, utilizou de uma base de dados na qual constam as teses defendidas em educação com nota do programa superior a cinco no período de 1996 a 2016, base construída pelo Grupo X. Verificamos que os temas que envolvem o conceito de República quase não apareceram e o modo como apareceram pode corroborar a afirmação de que esse tema fora abandonado pelo campo da educação. Entendemos esse fenômeno como nocivo, pois sem a presença da coisa pública, compreendida como o bem comum a todos, o conceito de Democracia se desvirtua e acaba sendo utilizado de forma banal.

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Biographie de l'auteur-e

André Garcia Corrêa, IFSP - São Carlos - SP

Licenciado em Música pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Na performance musical atua como Clarinetista. Primeiro Clarinete e clarinetista solo da Orquestra Experimental da UFSCar entre 2006 e 2014 e Membro do Quarteto de Clarinetas Sopra-4 entre 2009 e 2014. Solista do Regional de Samba e Choro Na Pindaíba em São Carlos - SP até 2016. Entre 2022 e 2023 coordenou o projeto de extensão de música popular brasileira Flor do Indaiá. Mestre em Educação pela Linha de Pesquisa Formação de Professores e Outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem e Doutor em Educação pela linha Estado, Política e Formação Humana do PPGE - UFScar. Já atuou na área de Educação Musical como tutor virtual no curso de Licenciatura em Educação Musical UAB-UFSCar, Supervisor de tutoria virtual e ministrou também disciplinas como professor. Atualmente, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo campus São Carlos e pós-doutorando em Sociologia na Université du Québec à Montréal (UQAM). Principais interesses de pesquisa atual são sociologia da ciência e Formação de professores e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

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Publié-e

2026-06-01

Comment citer

ANTONIO GONÇALVES DOS SANTOS, Marcos; GARCIA CORRÊA, André. Educação e o espírito republicano: uma análise das teses em educação dos anos de 1996 a 2016. Itinerarius Reflectionis, Jataí-GO., v. 22, n. Unico, p. 1–18, 2026. DOI: 10.69843/rir.v22iUnico.77142. Disponível em: https://revistas.ufj.edu.br/rir/article/view/77142. Acesso em: 2 juin. 2026.

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