Vol. 20 Núm. 1 (2024): ARTIGOS LIVRES

Artigos Livres

• Barbie Fashionistas: la retórica de la diversidad, los modelos de feminidad y los estándares estéticos normativos en la educación de las niñas

  Hugo Vinícius Ferreira Silva, Sheila Daniela Medeiros dos Santos

  1-16

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76903

• Políticas públicas para a sustentabilidade ambiental inclusiva: garantindo acesso universal a direitos e oportunidades

  Helen Simone Damas Alves Pedrosa, Amanda de Oliveira Souza, Nilo Leal Sander, Heverton Eustaquio Pinto

  1-16

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76891

• Percepções dos educandos em um curso EJA integrado à EPT: trajetórias formativas e relações interpessoais perceptions about an EJA course integrated with EPT

  Estael de Lima Gonçalves, Mara Rúbia de Souza Rodrigues Morais, Paulo Henrique de Souza

  1-14

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76934

• Aproximação à escola com pesquisa no estágio de futuros professores durante o confinamento da Covid-19: narrativas luso-brasileiras narrativas luso-brasileiras

  Rosenilde Nogueira Paniago, Teresa Sarmento, Patrícia Gouvêa Nunes

  1-18

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76884

• Perspectivas e desafios do diretor na inclusão escolar

  Cheila Cecília Leão Ribeiro Peres, Calixto Júnior de Souza

  1-11

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76910

• Feiras livres: o que dizem as pesquisas sobre o fenômeno no Brasil?

  Sara Soares Costa

  1-18

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76893

• Teleducação para impulsionar a educação permanente na atenção básica em saúde no Brasil: uma revisão sobre inciativas e desafios

  CRISTINA CÉLIA DE ALMEIDA PEREIRA SANTANA, ALEXANDRE CHATER TALEB, ESTENIO DA COSTA SANTOS

  1-20

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76888

• A avaliação em larga escala: a prova Paraná e o processo de mercantilização da educação no estado paranaense the Paraná test and the process of commercialization of education in the state of Paraná

  Ana Paula André, Pedro Alves

  1-14

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76912