Vol. 20 No. 1 (2024): ARTIGOS LIVRES

Artigos Livres

• Aproximação à escola com pesquisa no estágio de futuros professores durante o confinamento da Covid-19: narrativas luso-brasileiras narrativas luso-brasileiras

  Rosenilde Nogueira Paniago, Teresa Sarmento, Patrícia Gouvêa Nunes

  1-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76884

• Teleducação para impulsionar a educação permanente na atenção básica em saúde no Brasil: uma revisão sobre inciativas e desafios

  CRISTINA CÉLIA DE ALMEIDA PEREIRA SANTANA, ALEXANDRE CHATER TALEB, ESTENIO DA COSTA SANTOS

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76888

• Políticas públicas para a sustentabilidade ambiental inclusiva: garantindo acesso universal a direitos e oportunidades

  Helen Simone Damas Alves Pedrosa, Amanda de Oliveira Souza, Nilo Leal Sander, Heverton Eustaquio Pinto

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76891

• Feiras livres: o que dizem as pesquisas sobre o fenômeno no Brasil?

  Sara Soares Costa

  1-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76893

• Barbie Fashionistas: da retórica da diversidade aos modelos de feminilidade e padrões estéticos normativos na educação das meninas the rhetoric of diversity, the models of femininity and normative aestehetic standards in the girls’ education

  Hugo Vinícius Ferreira Silva, Sheila Daniela Medeiros dos Santos

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76903

• Perspectivas e desafios do diretor na inclusão escolar

  Cheila Cecília Leão Ribeiro Peres, Calixto Júnior de Souza

  1-11

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76910

• A avaliação em larga escala: a prova Paraná e o processo de mercantilização da educação no estado paranaense the Paraná test and the process of commercialization of education in the state of Paraná

  Ana Paula André, Pedro Alves

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76912

• Percepções dos educandos em um curso EJA integrado à EPT: trajetórias formativas e relações interpessoais perceptions about an EJA course integrated with EPT

  Estael de Lima Gonçalves, Mara Rúbia de Souza Rodrigues Morais, Paulo Henrique de Souza

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v20i1.76934